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    昆一中度假区分校(金岸中学)防止校园欺凌专项治理工作方案
    来源:原创 2021年09月01日



    以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神为指导,切实开展校园欺凌专项整治,进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力,建立健全学校安全工作的长效机制,彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患,使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道,努力构建安全、和谐校园,切实保障广大师生身心健康不受伤害。

    一、指导思想

    为了认真贯彻落实《昆明市加强中小学生欺凌综合治理实施方案》《昆明市教育体育局扫黑除恶专项斗争“治乱”专项行动方案》《昆明市教育体育局扫黑除恶专项斗争行业领域整治实施方案》《西山区教育局等11部门关于印发<西山区加强中小学生欺凌综合治理实施方案>的通知》(西教通〔2018〕80号)文件精神,进一步做好校园安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,特制定本工作方案。
    二、校园欺凌专项治理工作领导小组
    组 长:毕昌友
    副组长:学生处主任

    组 员: 部门主任 年级组长 保安队长 副队长

    组 长工作职责:

    根据上级文件精神及学校实际,研究制定校园欺凌事件防控工作办法,全面负责校园欺凌事件防控工作,并对相关人员工作提出指导性意见;发生校园欺凌事件后,决定事故应急预案的启动和终止;
    副组长工作职;

    负责统一指挥事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动;向公安、医院、教育局等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人员到达现场后,配合这些部门指挥应急救援工作;

    德育处工作职责;

    负责宣传动员,召开专题动员大会,举行“杜绝校园欺凌,从我做起”的相关活动,营造声势浩大的治理氛围,教育学生团结友爱,珍惜同学情、师生情,从自我做起,不恃强凌弱、不以大欺小、不聚众斗殴等,树立良好社会主义道德观,为周边人传递正能量,坚决遏制校园欺凌事件的发生。

    保卫科工作职责;

    通过专项治理,进一步加强安全、法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,防止发生欺凌事件,促进学生身心健康,建设平安校园。

    教务处工作职责;

    加强学生考勤管理,心理辅导,排查特异体质学生,建卡建档,积极开展心理健康教育。

    党政办工作职责;

    向有关方面通报事故情况,向上级部门请求救援事项;

    保安队长工作职责:
    加强门卫管理,杜绝校外人员进入校园,加强校园网格化管理、校园巡逻。负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋,紧急时的正当防卫等。

    综合处负责人:

    负责为受伤学生提供及时有效的救护。

    年级组长:

    负责疏散引导学生到安全场所。

    党政办、德育处:
    负责对内对外联络汇报和与家长的沟通协调安抚工作。

    三、治理步骤 

    按照上级要求校园欺凌专项治理从2020年起每年5月开始,12月底结束,分三个阶段进行:

    第一阶段:动员部署阶段(5月中下旬)

    根据本方案要求和实际,制定校园欺凌专项治理的具体实施方案,召开专题动员大会,举行“杜绝校园欺凌,从我做起”的相关活动,教育学生团结友爱,珍惜同学情、师生情,从自我做起,不恃强凌弱、不以大欺小、不聚众斗殴等,树立良好社会主义道德观,为周边人传递正能量,坚决遏制校园欺凌事件的发生。

    第二阶段:组织实施阶段(5月底—11月)

    (一)扎实开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育。集中开展预防学生欺凌和暴力专题教育,进一步强化学生校规校纪教育,通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主题活动、编发手册、参观实践等多种形式,提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识,增强自我保护意识和能力,知道面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力时应该如何应对。二是要紧密联系学生思想实际,积极培育和践行社会主义核心价值观,引导学生从小“知礼仪、明是非、守规矩”,做到珍爱生命、 尊重他人、团结友善、不恃强凌弱,弘扬公序良俗、传承中华美德。三是按照《中小学法制教育指导纲要》《青少年法治教育大纲》,开展“法治进校园”活动,积极邀请公安、司法等部门专家、干警到校开展法制教育,让学生知晓基本的法律边界和行为底线,消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识,养成遵规守法的良好行为习惯。四是认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》,切实建立健全学校心理咨询室与专业队伍建设,培养学生健全人格和积极向上的心理品质,对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导,提高其心理健康水平。五是全面加强对教职工特别是班主任的专题培训,结合典型案例,学习掌握校园欺凌事件预防和处理的规定、措施和方法,提高教职工有效防治学生欺凌和暴力的责任意识和能力水 平。要深化教职员工师德师风教育,严禁体罚和变相体罚学生, 绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。

    (二)认真排查隐患。要在全面排查校园安全隐患的基础上,重点排查如下几类隐患:一是对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底。通过对师生的安全问卷调查,组织部分学生座谈和召开班级预防欺凌班队活动等形式,对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言等手段,实施欺负、 侮辱造成伤害的校园欺凌、暴力行为或倾向性、苗头性问题,进行全面细致的摸底排查。二是建立隐患和矛盾纠纷排查台账, 实施零报告制度。通过常态化开展隐患排查治理专项行动,摸清安全风险和事故隐患,集中排查治理各类事故隐患和问题,有效管控各类安全风险,发现问题及时处置并上报。三是加大对关键时间点和重点区域的巡查力度。校园欺凌与校园暴力多集中非课业时间。地点主要在校内的操场、厕所、教学楼角落等老师较少在场的地方。针对这些特点,我们要进一步完善课间巡查制度,加强对厕所、操场、教学楼角落等重点区域的巡查,充分预防校园欺凌和暴力事件的发生。四是加强对门卫及校园周边安全隐患排查。按照《昆明市人民政府办公厅关于印发昆明市加强校园安全管理的若干规定的通知》《昆明市公安局 昆明市教育局关于进一步改进和加强昆明市中小学幼儿园安全防范工作的实施意见》等要求,重点检查门卫室钢叉、警棍、盾牌等安防器械是否全部配备到位。对校园周边矛盾纠纷(校园周边与学校、家长与学校、学生与学生之间的矛盾纠纷)开展全面摸排, 对经常来校滋事的社会青年及时报当地派出所处置,严防校门口和校园周边发生欺凌暴恐事件。对学校无法解决的重大安全隐患和矛盾纠纷,迅速协调当地政府和相关部门解决到位。五是排查学生携带管制刀具等危险品进入校园。学校要教育引导广大学生充分认识到携带管制刀具等危险品进入校园的严重危害性,用鲜活的案例教会青少年学生基本的自我保护常识和法律常识;组织宿管保安定期不定期组织人员深入教室、宿舍进行安全大检查查,收缴各类器械、管制刀具等危险品;收集学生持有管制刀具等危险品的信息,采取切实措施,坚决杜绝管制刀具等危险品进入校园;同时,外来人员进出校园要严格登记制度,严防社会闲散滋事人员进入校园。六是加强校园杂物、废弃物清整。对教室、寝室、走廊、楼梯间、学生室外活动区域等杂物临时堆放点开展全面大清整,对校园内的废弃篮球架、宣传板、铁管、木棍、扫帚、砖头、石块等杂物全面大“清零”,最大限度减少校园公共场所内的可移动物体;校园内不得堆放、寄存有碍师生安全的各类物品,并对各类设施及时维护,彻底消除安全隐患。

    (三)完善校警机制。严格按照《昆明市推行一校一警工作实施方案》要求,进一步完善学校周边设置警务室或治安岗亭建设,密切与公安部门的沟通协作,及时排查发现、有效预防处置学生欺凌和暴力的隐患苗头。积极协调公安民警、街道办(居委会)综治人员,加强学生上下学重要时段、学生途径重点路段的巡逻防控和治安盘查,对发现的苗头性、倾向性欺凌和暴力问题,及采取防范措施,并通知家长,及时干预,预防犯罪。

    (四)加强事前预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设;一是建立起无死角监控网络。要安排专人进行监控,发现校园欺凌苗头,学生欺凌治理委员会要第一时间介入,及时了解事情起因,及时化解学生矛盾,不让问题过夜。二是加强校园巡逻及值班值守。重点加强保安管理、守住校门、实行24小时无缝隙巡逻值守;安排校园轮流值班值守表,重点加强课间、就餐、就寝与楼梯通道、商店等重点时段与重点部位的值班值守;确保不留校园监管盲区和”真空”地带。

    (五)关注特殊学生。一是对校内“三特(特异体质、特异心理、特殊家庭)学生”摸底建档。对“三特”学生群体要做到底子清、情况明,在不侵犯学生隐私的前提下,让全体教职员工共同重视、关注、关爱。二是要对“三特学生”采取有针对性的应对措施。充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;对少数特殊“问题”学生,要建立从学校领导、班主任、任课教师、宿管员等多方联动责任包干制,并充分利用好家校共建、家庭辅导站、扶贫帮困等机制,从学习、心理、生活等多方面予以关怀、矫治、帮扶。

    (六)及时发现处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃校纪校规,果断处理打架斗殴等违纪事件。涉嫌违法犯罪的,要及时移送公安机关查处,对校园欺凌实施“零容忍”。

    (七)完善各项制度。制定完善各类校园安全制度和应急处置预案,特别是要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责,成立学生欺凌治理委员会(由校长负责,教职工、少先队辅导员、社区工作者、家长代表和校外专家等人员组成,高中阶段学校还应吸纳学生代表)。

    (八)强化监督指导。各包片科室要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。要对片区内学校开展欺凌防治教育活动、制定应急预案和处理流程等办法措施、在校规校纪中完善防治学生学生欺凌内容、开展培训、及时处置学生欺凌事件等重点工作开展情况进行专项督导检查。

    第三阶段:检查通报阶段(12月)

    (一)自查自纠。对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底,建立隐患和矛盾纠纷排查台账;要对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行自查总结,于6月30日前、12月10日前分别形成阶段性自查报告、年度总结报告(图文并茂)报区教育体育局校安科。

    (二)督查检查。保卫科结合《昆明市西山区教育体育局关于开展2020年学校安全工作检查计划》要求,每年全校专项治理情况进行全面督查检查。

    (三)市级复查。根据市教育体育局结合年底“平安校园”创建工作组织对全市各中小学校学校专项治理情况进行抽查要求。严禁校园内发生校园欺凌事件。

    四、工作要求 

    (一)成立领导小组。成立校园欺凌专项治理工作领导小组,强化组织领导,扎实推进专项治理工作深入开展 。

    (二)周密安排部署。我们要开展好宣传教育,进一步制定完善相关制度,加强事前预防,及时发现、调查处置事件,坚决杜绝校园欺凌事件的发生。 

       (三)加强监督检查。认真开展好自查和总结工作,发现问题,及时整改,将工作落到实处。






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